我校召開大學生學科競賽項目負責人工作交流會

近日,教務部組織召開了全校A類學科競賽項目負責人工作交流會,會議由教務部副部長李鳳主持,副校長馬建榮出席會議並發表講話。

馬建榮指出,2018年我校學科競賽取得跨越式進步,A類學科競賽獲獎成績提高了百分之六十多,全國學科競賽2014-2018TOP排行榜成績較去年提升105位序,進入2018年浙江省學科競賽TOP20排行榜,位列第14,在2018年浙江省教學分層分類考核工作中取得滿分,在獲獎面和水平上取得了驕人成績。他代表學校向全體學科競賽指導老師兢兢業業的付出表示感謝。

会议交流中,馬建榮对竞赛工作提出了兩點建議:第一,學科競賽項目負責人負責什麽?項目負責人要切實承擔組織者角色,要打造一支優秀的學生團隊,建好不同年級、不同專業學生梯隊,做好傳、幫、帶,積澱競賽文化;同時要構建一支優秀指導教師團隊,希望年輕博士加入團隊,打造一支水平高、有情懷、願意投入、有能力的指導教師隊伍。第二,學科競賽項目負責人如何負責?項目負責人要了解學科競賽內涵,總結過去,謀劃未來。從競賽的知識結構、能力結構、形態結構,加強對學科競賽內涵、模式、路徑的研究,進一步提高學科競賽的層次和質量,真正做到以賽促學、以賽促教、以賽促研。從政策、經費、制度等方面保障學科競賽可持續性發展,要借助外力,整合資源,産學研結合辦賽,更好地幫助學生成長成才。

本次交流會共有14位項目負責人作了經驗分享。物流與電子商務學院證券投資競賽負責人董國輝介紹了“課賽融合、協同育人”的教學實踐模式,“以賽促建”重構了《證券投資理論與實務》課程內容、項目化設計、微課化分解;“以賽促教”把競賽技能融于課堂教學,轉變教師教學方式,由教師蓋樓,學生裝修;“以賽促學”以學生學習爲中心,教師成爲引導者;“以賽促評”借鑒競賽評分細則完善課程過程性評價。商學院經濟管理案例競賽的負責人鄭雷娜介紹了“以賽促研”的教學與科研互動模式,通過競賽發掘、提煉當前經濟轉型升級和管理創新實踐中的鮮活案例素材,具有“新、特、深、實、轉、難”特征,提升教師案例研究和教學水平,增強大學生的實踐能力、創新能力、協作精神。信息與智能工程學院智能車競賽負責人洪群歡介紹以國家級創客中心爲載體,建好學生參賽梯隊,以選修課、講座和專項訓練形式在不同年級、參賽選手之間進行分層開設,推動不同年級和不同專業學生協同創新,對梯隊學生進行長期培育和專項訓練,形成一個良性、互動的競賽梯隊。交流會上大家發言熱烈,共同探討了競賽組織過程、存在問題與改進舉措。

最後教務部李鳳副部長對本次交流會做了總結,學科競賽是一項系統工程,是直接反映人才培養成效的一個指標,能折射出學校人才培養的質量。我們要凝心聚力,進一步優化辦賽思路,豐富學科競賽內涵,搭建綜合性、交叉型學科競賽平台,開放辦賽,學校和學院進一步落實好政策激勵和制度保障


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發布時間:2019-04-23被閱覽數:11打印本頁關閉窗口

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